• В добрый путь!

    В добрый путь!

    Категории: №17, Молодежь

    …Уже с виду это современное здание, рассчитанное на 1100 учащихся, впечатляет своей масштабностью. Оно построено не просто по индивидуальному, но и по очень оригинальному проекту: интересное решение фасада, переменная этажность здания хорошо вписывается в окружающий ландшафт. Четырехэтажный учебный корпус соединен широким переходом с физкультурно-оздоровительным корпусом, в котором размещаются два бассейна: один для самых маленьких, другой – для ребят постарше; два спортивных зала, полностью оснащенных разнообразным спортивным оборудованием, тренажерами. По другому переходу из основного здания можно попасть в корпус начальной школы. Маленькие школяры будут проводить тут полный день, и потому для них, помимо удобных, светлых классов, предусмотрены и игровые комнаты. Великолепны и внутренние интерьеры основного учебного корпуса. Они просто поражают необычными дизайнерскими решениями. В просторных холлах разместились мягкие диваны, кресла, журнальные столики. Дополняют непривычный школьный интерьер картины на стенах и оригинальные портьеры и жалюзи на окнах. Не менее красиво выглядят учебные кабинеты, оснащенные самым современным оборудованием. Есть шикарный актовый зал на 638 мест с огромной сценой, удобными креслами и столовая на 390 мест. Несомненно, внешне новая школа производит грандиозное впечатление. А что нового она будет давать своим ученикам? Какие задачи стоят перед ней? Об этом мы беседуем с директором школы № 2030 Натальей РЯБКОВОЙ. – Наша школа создана на базе 90-й и 101-й школ, которые были на этом месте, – рассказывает Наталья Петровна. – Они не ликвидированы, а реорганизованы, и все учащиеся, которые в них обучались, станут учениками школы № 2030. Мы все с нетерпением ждем открытия нового здания. Этот Дворец знаний будет настоящим подарком в Год ребенка для детей Пресни. В первую очередь, для учащихся бывших 90-й и 101-й школ. Школа будущего – это городской проект в рамках национального проекта «Образование», в котором принимало участие много московских школ и институтов. Школа будущего вобрала в себя все то лучшее, что было в школах настоящего, аккумулируя и развивая его. Это уникальный проект, подобных которому нет в Москве. Для каждого ребенка будут приобретены портативные компьютеры, а классы и рекреации оборудованы своего рода естественно-научными мини-лабораториями, где будут представлены различные инсталляции, чтобы дети и во время перемены могли познавать мир.

    – Каким будет выпускник этой школы?

    – Выпускник этой школы должен быть компетентной личностью, которая легко социализируется и адаптируется к любым условиям. Это школа, где учитель не является для ученика единственным источником информации, и ребенок через различные информационные ресурсы получает доступ к знаниям.

    – Наверное, меняется и личность учителя?

    – Он становится соучастником образовательного процесса, помощником у ученика, помогает ему найти информацию, разъясняет. Это не просто человек, который передает информацию, а педагог-помощник для ученика. В нашей школе будет работать масса различных клубов, студий, театр, хоровая студия, ребята будут учиться делать кинофильмы, анимационные фильмы. Будут работать различные мастерские, чтобы любой ребенок нашел себя. Если, например, ребенок не слишком успешно занимается математикой, физикой, мы поможем ему раскрыть себя в других областях. Он может заняться пением, танцами или гончарным мастерством. Такая мастерская у нас тоже будет. В Школе будущего трепетно относятся к здоровью детей, это один из составных принципов. Поэтому два бассейна, прекрасные спортивные залы – дадут возможность ребятам, действительно, укрепить свое здоровье на уроках физкультуры и на секциях.

    – Такой подход требует и специально подготовленных кадров?

    – На протяжении года педагогический коллектив школы обучался. Почти ежедневно наши учителя посещали курсы, выездные семинары, обучались работать с новой техникой. Потому что та техника, которая сюда придет – компьютеры, интерактивные доски, графические планшеты, проекторы – должна работать на ученика. Она должна органично входить в учебно-образовательный процесс. Я хочу поблагодарить наших учителей, потому что они заинтересованно отнеслись к этому, проявили искренний интерес и усердие. В мае мы посетили Финляндию, где знакомились с финской системой образования. Нам показали необыкновенно интересный музей «Эврика». Отдельные экспонаты, которые там представлены, будут и в нашей школе. Эта поездка была знаменательная во всех отношениях. Педагогический коллектив школы образован из двух коллективов, и в него еще влились новые люди. И подобные выездные семинары объединили, сплотили нас. Учителя достаточно ответственно относятся к обучению, понимая, что с 1 сентября мы будем позиционировать уже то, чему научились. А научились многому. В течение этого года мы обучались работе по совершенно новым технологиям. Что, в конечном итоге, должно привести к повышению качества образования.

    – На кого рассчитана школа? Она будет элитной?

    – Для меня не существует понятия «элитные дети». Если школа стоит на Пресне, значит, она в первую очередь принимает детей Пресни. Мы не работаем с отобранными детьми, а будем учить любого ребенка. И любого ребенка наша задача сделать успешным. Поэтому предпочтение – дети микрорайона, а на оставшиеся свободные места будут набираться с других микрорайонов. 1-е классы уже укомплектованы. Все дети – пресненцы. Что касается остальных классов, то 5-е классы – гимназические, куда по условиям прошел конкурсный отбор. Лицейские классы сохранили традиции 101-й школы. Они создаются при МГУ и МАИ тоже по набору. Во все остальные классы принимаем на свободные места и, в первую очередь, наш микрорайон.

    – Кто будет вести кружки и секции?

    – Мы старались найти хороших специалистов. Пригласили профессиональных хореографа для танцев, художника в изостудию, режиссеров в театральную и мультипликационную студии. Конечно, было сложно найти профессионально подготовленных и творческих людей, которые бы работали с детьми буквально на энтузиазме. И радует, что они есть.

    – Наталья Петровна, ваша школа потрясающе красива и удивительно гармонична. Не боитесь, что ребята испортят, как-то нарушат эту гармонию?

    – Красота отличается тем, что ее не хочется разрушать. Мы проводим большую работу с ребятами. И они нас слышат. Мы приводили сюда некоторые классы на экскурсию, и дети были в восторге, говорили, что все необыкновенно. Я надеюсь, что вся эта красота будет не только сохранена, но и приумножена.